Чтобы натренировать аудирование, важно знать, в чём именно возникают трудности.
Обычно это:
Быстрая речь. Носители «съедают» окончания, сокращают целые слова и говорят в естественном, разговорном темпе. Фразы звучат как один поток:
- want to → wanna,
- going to → gonna,
- out of → outta,
- did you → didja.
Учебные аудио редко готовят к этому: дикторы произносят фразы медленно и разборчиво, а живая английская речь — это сплошной поток звуков, в котором слова «склеиваются» друг с другом. Именно поэтому ученик может знать слово
actually и не услышать его в разговоре — оно звучит не как в учебнике, а как
«achally».
Недостаток словарного запаса. Как правило, чтобы понимать простую разговорную речь, необходимо обладать словарным запасом из 3000−3500 слов. Если ваши познания в английском ограничиваются 1000 словами, речь носителей быстро сольётся в сплошную, неразличимую кашу.
«Переводящее» мышление. Эта ошибка — одна из главных у новичков. В попытках перевести каждое отдельное слово на русский и составить из них предложение (по нашей грамматической схеме) ученики теряются при первых же фразах и упускают основную мысль сказанного. Пока вы листаете в голове внутренний словарь, собеседник уже сменил тему.
Страх не понять. Отдельная проблема — психологическая. Многие боятся переспросить, напрягаются и начинают пропускать смысл целиком. В реальном разговоре носители нормально относятся к просьбам
«Sorry, could you say that again?» — это часть живой коммуникации, а не признак слабого английского.